一個家族的傳承，就像是一件上好的古董。
它歷經(jīng)許多人的呵護(hù)與打磨，在漫長時光中悄無聲息地積淀，慢慢的，這傳承也如同古玩一樣，會裹著一層幽邃圓熟的包漿，沉靜溫潤，散發(fā)著古老的氣息。
古董有形，傳承無質(zhì)，它看不見，摸不到，卻滲到家族每一個后代的骨血中，成為家族成員之間的精神紐帶，甚至成為他們的性格乃至命運(yùn)的一部分。
家教和門風(fēng)，是中華文化的縮影，更是一個家庭最寶貴的財富。
縱觀古今中外，家教與門風(fēng)，給予孩子的影響是不可估量的。
- 01 -
格局，是最好的風(fēng)水
所謂格局，就是一個人的眼界、胸襟、膽識等心理要素的內(nèi)在布局。
孟子有云："窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。”
最近聽到一個故事：
一個家長帶著孩子去飯店吃飯，在門口遇到一個乞丐。
大多數(shù)的父母可能趁機(jī)教育對孩子說：“你要好好學(xué)習(xí)，不然以后只能和他們一樣，沒有工作以乞討為生了。”
但是這個家長卻語重心長地說：你一定要好好學(xué)習(xí)，以后讓這樣的人都有工作，不用落魄至此。”
卡耐基說：“零度格局的人從眾，一度格局的人看到自己，二度格局的人看到世界，三度格局的人改變世界。”
人生格局看不見摸不著，卻又能真正制約著一個人能走多長的路。人生所有的行為都會受到這格局的制約。
- 02 -
獨(dú)立，是最好的成長
近日看到一部正能量滿滿的公益短片，一位沒上過學(xué)的媽媽，卻教會了女兒受用一生的事情。
一對母女以販賣現(xiàn)切水果為生，媽媽沒上過學(xué)，所以也教育不了孩子什么道理，唯一能教的，就是在生活里學(xué)習(xí)和實(shí)踐。一天放學(xué)，小女孩回到自家水果攤前時，羨慕地看著吃著冰激淋的同學(xué)。她媽媽看在眼里，低頭看到碗里幾個硬幣后深感無奈。
等到晚上的時候，媽媽做了菠蘿冰激凌，女兒覺得好吃，就建議賣出去賺錢，而媽媽鼓勵女兒去街上賣菠蘿冰激淋，但是因?yàn)榕畠簺]有經(jīng)驗(yàn)，所以一個也沒有賣出去。
媽媽跟女兒說：你去菜市場看看，看看別人是怎么賣東西的，女兒看到商家小販賣力的吆喝，說出價格等等之后，就回家做了價格表，去街上賣力的吆喝，終于賣出去了，而且越來越好。
讓孩子獨(dú)立自強(qiáng)，而非溺愛，這才是最好的家庭教育。
在家里，要從小就把孩子當(dāng)作獨(dú)立的社會人來養(yǎng)育。這樣培育出來的孩子，走上社會變能夠成為獨(dú)立的社會人，并具有“后生可畏”的勁頭。
- 03 -
寬容，是最好的修養(yǎng)
古人有云：“攻人之過勿太嚴(yán)，要思其堪受;教人以善勿過高，要令其可從。”
相傳古代有位老禪師，一日晚在禪院里散步，突見墻角邊有一張椅子，他一看便知有位出家人違犯寺規(guī)越墻出去溜達(dá)了。老禪師也不聲張，走到墻邊，移開椅子，就地而蹲。
少頃，果真有一小和尚翻墻，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進(jìn)了院子。
當(dāng)他雙腳著地時，才發(fā)覺剛才踏的不是椅子，而是自己的師傅。小和尚頓時驚慌失措，張口結(jié)舌。
但出乎小和尚意料的是，師傅并沒有厲聲責(zé)備他，只是以平靜的語調(diào)說：”夜深天涼，快去多穿一件衣服。”
我們可以想像聽到老禪師此話后，他的徒弟的心情，在這種寬容的無聲的教育中，徒弟不是被他的錯誤懲罰了，而是被教育了。
寬容的力量是驚人的。寬容是一種大度，一種豁達(dá)，也是一種諒解，一種尊重，更是一種修養(yǎng)和激勵。
- 04 -
讀書，是最好的習(xí)慣
1937年日軍侵華，林徽因一家淪為戰(zhàn)爭難民，在炮火中倉皇離開北平，輾轉(zhuǎn)多地，開始了長達(dá)九年的流亡生活。
那時兒子五歲，女兒八歲。
在生活條件極為艱苦的逃亡生活中，林徽因仍然不忘給孩子們進(jìn)行文學(xué)熏陶。
飯都吃不飽，林徽因還堅(jiān)持每天教孩子們讀誦古文，沒有書讀的時候，就讀自己以前的舊詩文。后來她臥病在床的時候，還要讓孩子們?nèi)プx《米開朗琪羅傳》。
孩子們讀不懂，林徽因就忍著病痛，給孩子們朗誦，還詳細(xì)動情地給孩子們解釋。
久而久之，林徽因從小就培養(yǎng)了孩子們喜歡閱讀的好習(xí)慣，戰(zhàn)火也沒有耽誤太多孩子們的教育。
喜歡閱讀的人，可以從書中汲取無窮的知識，進(jìn)行自我教育。每個閱讀的一天，都是進(jìn)步的一天。
讀書，不僅僅是一個人進(jìn)步的階梯，更是一個家族走向興盛的不竭動力。
關(guān)鍵詞：國學(xué)智慧
