現(xiàn)在的孩子會英語、懂電腦，知道比爾.蓋茨，崇拜歌星明星，惟獨對祖國燦爛輝煌的傳統(tǒng)文化知之甚少。這不能不引起我們的深思。我們是中國人，我們不能丟掉中國文化的“根”。
今年以613的高分考入清華大學的武亦姝，也是第二屆《中國詩詞大會》總冠軍，憑借深厚的文化底蘊和氣定神閑的談吐給國人留下了深刻的印象。
中央民族大學歷史文化學院副教授蒙曼曾經(jīng)點評武亦姝：“詩歌的真善美是滲透到她心里去的。武亦姝的謙遜不是裝出來的，而是有詩意在她心中，她站在那里氣定神閑的樣子，詩意就出來了，這就是所謂的‘腹有詩書氣自華’。”
要知道武亦姝起初的成績并不出色，這樣優(yōu)秀的天之驕子究竟是怎樣培養(yǎng)出來的？
她的逆襲，正是國學在彰顯著無窮的魅力 。
看《中國詩詞大會》，為什么你會羨慕董卿的優(yōu)雅得體?為什么你會對復旦附中女生武亦姝暗自咋舌?
讀國學長大的小孩，本身就贏在起跑線上。
小學生開始經(jīng)典誦讀不僅非常有意義，非常有必要，而且迫在眉睫。
小編這里推薦一套《小學經(jīng)典誦讀》（共12冊），
精選經(jīng)典國學內(nèi)容，打好孩子的基礎(chǔ)底子。
雅言傳承文明，經(jīng)典侵潤心里。
國學啟迪智慧，誦讀感悟人生。
打好國學的基礎(chǔ)底子。
1.十三歲之前記憶力最強時，孩子記憶什么（即背誦什么書）才對人生有重大意義？
答：當然是記憶永恒的經(jīng)典：“最有價值的書”--國學經(jīng)典。
2、國學經(jīng)典是什么？
答：是那些雖歷經(jīng)千載仍然熠熠生輝的、記錄著具有先在性、主導性、穿越時空，永恒不變真理的不朽之作。“經(jīng)典是一切書籍的根本，經(jīng)典是源頭活水，是民族智慧的結(jié)晶”。
小學生除了識字，誦讀也是知識和思想教育的一個基本功。
幾千年來，誦讀是兒童識字教育的基本方法，入蒙兒童通過誦讀，短期內(nèi)識字量能迅速達到3000個至5000個，并且久而不忘。
真正成功的傳統(tǒng)蒙學教育并不是要求死記硬背，而是先把要背的書講通、誦熟，把簡潔的經(jīng)典講成俗白之語，讓兒童有所領(lǐng)悟，形成背誦的基礎(chǔ)。
孩提時代心靈純潔，且記憶力好，讓他們在此時期多讀一些國學經(jīng)典，并力求熟讀成誦，既可以增長知識、陶冶情操，也可以汲取智慧、豐富思想。隨著孩子年齡和閱歷的增長，這些都將成為一筆可貴的精神財富。許多卓有成就的大家、學者在回憶自己的成長歷程時，無不感慨得益于早年的啟蒙教育，尤其是國學經(jīng)典的學習、誦讀。
無論是魯迅、郭沫若、朱自清等一眾文豪，還是諾貝爾獎獲得者楊振寧，甚至知名企業(yè)家張瑞敏，華人首富李嘉誠，都是讀經(jīng)典國學長大的！
海爾總裁張瑞敏登上哈佛講壇，他只講了三條：孔子教我做人；孫子教我戰(zhàn)術(shù)；老子教我戰(zhàn)略。
美國雜志記者勞特斯曾問李嘉誠：您說你能成為華人首富是靠“氣概”二字，那么您的氣概是怎么培養(yǎng)出來的？
李嘉誠先生感嘆：兒童時期學的《三字經(jīng)》、《詩經(jīng)》、《老子》、《孟子》等，這些知識彌足珍貴，它令我終身受益！
這套專供小學生使用的《小學經(jīng)典誦讀》叢書（共12冊）。
為了讓小學生比較容易接受，我們在書目選擇和內(nèi)容編排上做了很多努力：
從選讀內(nèi)容上，我們從國學啟蒙讀本和古詩詞中選取適合小學生誦讀的篇目，如《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》、《大學》、《老子》、《中庸》、《孟子》、《經(jīng)典古詩》、《經(jīng)典詩詞》等。
這些篇目都是教育部必背經(jīng)典，內(nèi)涵豐富，意境高遠，富有哲理，凝聚了無數(shù)先賢的智慧，是中國傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典。且語言凝練，朗朗上口，便于誦讀。
在編排方式上，按年級、分學期編排，每學期1冊，共l2冊。
上至哲學、宇宙智慧，下至孩童蒙正教育。
著名演員胡歌，在經(jīng)歷車禍毀容時，通過閱讀大量經(jīng)典，孟子、莊子……都看了個遍，重新找回生活的意義。
解讀+注釋 ，讓小孩無障礙理解！
兒童誦讀的詩詞文章，都是內(nèi)容相對較淺的文言文。古人日常也說白話，學校卻不拿白話教兒童，這并不是古人愚蠢。事實上，文言文一字一音，具有韻律；一字一義，思想簡練。
這套書每一篇都有解讀，添加注釋，既能體會到文言文，古詩的韻味，又能理解透每一章的故事內(nèi)容，讀起來十分輕松。
課文大意
課文大意解析：文白對照，通俗易懂
解讀
帶解讀注釋：詳細注解，小孩自主就能閱讀
注釋
原汁原味，簡單解讀和注釋，讓你輕松掌握國學的精髓，
家長也可以輕松輔導小孩的學習了，實乃家庭必備。
誦讀經(jīng)典，樹立健全人生觀，
奠定小孩一生優(yōu)雅人格的基礎(chǔ)。
據(jù)科學研究發(fā)現(xiàn)，世界上但凡成功之人，80%-90%的人靠的是情商，（即高尚的人格，優(yōu)秀的道德品質(zhì)）只有10%-20%的人靠的是智商。因此，要想使孩子成為有用之才，首先就得培養(yǎng)其高尚的道德情操，而誦讀經(jīng)典則是培養(yǎng)其高尚道德品質(zhì)的一條最好的捷徑。經(jīng)典誦讀的持續(xù)實踐證明，孩子們的行為習慣、思想道德發(fā)生了明顯的變化。
章太炎先生有一句話：“夫國學者，國家所以成立之源泉也。”中國之所以能成立，它背后的精神性的東西就是國學。如果沒有國學，這個國家就不能自立。
孩子是我們的希望和未來，剛剛上學的六、七歲的小孩就像初升的太陽，渾身充滿了活力與朝氣，對這個世界充滿了種種好奇、種種疑問。如何讓孩子們從小樹立起一個健康健全的人生觀？能夠孝親尊師，熱愛生活，喜歡學習，友愛他人，尊重生命？我想說，就從國學文化的經(jīng)典開始。
因為經(jīng)典是民族智慧的結(jié)晶，語言簡練樸實，所載均為常理常道，而孩子們在十三歲以前正是記憶學習的黃金時期，又是語言文字學習的最佳時期，是兒童文化素養(yǎng)、高尚人格形成的關(guān)鍵時期。
從小教導兒童讀誦經(jīng)典，不僅符合兒童學習的天性，也使他們從小接受傳統(tǒng)文化的熏陶，可以奠定一生優(yōu)雅人格的基礎(chǔ)，同時也提高了孩子們的古文和白話文水平，有助于對學習的領(lǐng)悟和旁通，促進各科學業(yè)的進步。
蒙以養(yǎng)正，鍛煉學思習慣，
養(yǎng)成小孩的文化修養(yǎng)氣質(zhì)！
本套叢書重在誦讀，小學生可利用課余時間每周誦讀一兩個片段(首)，也可每天利用早晨課前時間或語文課的前幾分鐘進行誦讀。相信孩子們通過誦讀國學經(jīng)典，會不斷增強文化底蘊，完善為人做事的質(zhì)地，提升人生境界。
誦讀經(jīng)典注重“行以致知”，把書上的道理聯(lián)系到日常生活中，這個過程叫“游學”，讓兒童能夠結(jié)合社會生活體悟。
兒童在聲聲誦讀氛圍中，學思結(jié)合，思行貫通，自然地升華出一種人文的氣象，儒雅的氣象：儀表端莊穩(wěn)重，舉止有度，談吐字正腔圓，不急不緩，這是背誦白話文所辦不到的。
學校不少教師講，誦讀前校園中不講文明、不講奉獻、不懂孝順、自私、任性等不良現(xiàn)象在學生中比較普遍，而自從孩子們接受國學教育之后，校園變得文明和諧了，同學們變得謙讓、文明、尊重師長了。
小孩少時，感覺發(fā)達，理性欠缺，整體模仿習得是基本的學習方式，所以誦讀的方法，不僅是中文的啟蒙方法，對于其他外文的學習，也是基本的方法。
根據(jù)孩子的特點，這套教材加入了精美的插圖，使得形式更為活潑可愛。
希望國學經(jīng)典誦讀的教育，得到小學教育更加的重視，
也希望家長們能更多的參加到營造家庭經(jīng)典誦讀氛圍的行列里來。
誦讀經(jīng)典，蒙以養(yǎng)正，
啟迪智慧，感悟人生，
傳承中華文化，養(yǎng)成優(yōu)雅人格。
關(guān)鍵詞：國學經(jīng)典
