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rén bù xián |
wù shì jiǎo |
rén bù ān |
wù huà rǎo |
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人不閑 |
勿事攪 |
人不安 |
勿話擾 |
關(guān)鍵詞：弟子規(guī)
這里講到人與人之間相處，往往我們會忽略很大的一點，哪一點?經(jīng)常只有顧到自己，不能替對方著想。譬如說我們要找人講話，要找人幫忙，我們?nèi)绻麤]有注意對方是不是有空，然後就請人幫忙，就跟別人講話，往往對方礙於這個情面，不好意思跟你講。所以，在此末學也深深感受到，從以前服務(wù)於公職，或者後來從事教職，也經(jīng)常有這樣的困擾。對方不知道你很忙，雖然看到你手上很多工作，但是他就喋喋不休，他就要找你講話，明明我們在思考，但是沒有辦法。碰到這樣的人，怎麼辦?心里只有默默的希望他能看到我這麼忙，趕快的離開。有時候，我們正在思考的時候，正在做事很忙的時候，又接到電話，這個電話偏偏對方又跟你講了很久，有時候不好意思跟他拒絕，往往也會帶給自己無限的困擾。
所以，每一次我講到『人不閑，勿事攪』的時候，我會特別的告訴學生，當你看到別人很忙，千萬你不要再去忙上加忙，不要再找他的麻煩?！肝鹗聰嚒?，就是不要再麻煩他做其他的事情，不要讓別人更忙。同時，我也告誡所有的小朋友，當你要打電話給親人、給朋友，我們也要特別注意看看時間，是不是已經(jīng)吃飯的時間到了，或者人家在休息的時候，我們也要注意到，不要在這個時候打電話給別人。即使你要打電話，你也要問一下：請問你現(xiàn)在有空嗎?不要電話拿起來，就拼命講個不停。人有時候是很忙的，但是礙於情面，又不能直接的跟你拒絕。
所以在電話當中，我們也要建立一個新的觀念。我們打電話給別人，除了問候之外，如果要長談，要細講，要聊長一點，希望也能問一下對方有沒有空閑。過去的學生，他們知道我都有這樣的習慣，所以他們打電話來，通常都會先問：請問老師有空嗎?如果他的問題比較長，我都會另外安排時間，請他什麼時候再打來，方便的話就那個時間打來，這樣才不會互相的影響，所以這個也是很重要的禮節(jié)。希望每一個人在讀到這一條的時候，我們也要注意到，當別人很忙的時候，我們不要再去找他的麻煩。
『人不安，勿話擾』。我們看到一個人生病，或者他的心情不好，我們也不要再去找他講話。這個「話擾」就是再去找他講話，前面那一句就是再去找他，這個事情找他幫忙。有很多人非常有愛心，聽到某人生病了，住院了，就趕緊去看他。我們曉得，病人他在生病的時候，最重要的就是保存他的體力，而且他非常微弱，正是需要休息的時候，我們不應(yīng)該一個接一個去探望他，這樣只有叨擾他。等他好了之後，我們再去看他都不晚。
所以當我們要做，要需要人幫忙的時候，眼睛一定要仔細的瞧瞧，對方是不是很忙;很忙的時候，我們連跟他講話的時間，我們都盡量的要避免，更何況要找他幫忙。人不安的時候，我們看到人生病，或者情緒不好的時候，我們應(yīng)該也要讓他有好好休息的時間。
也有一些小朋友，他們會跟我抱怨哥哥姊姊經(jīng)常欺負他。我就問他：為什麼你會被欺負?我會說：是不是哥哥姊姊在做功課，你去吵他，你要他陪你玩?他說：是。我說：你這樣就犯了《弟子規(guī)》這一條人不閑，你去事攪。你看到哥哥姊姊正在用功讀書，你去吵他，要他陪你玩，你就是不對的。如果你能看到哥哥姊姊他很忙，然後你不去吵他，你就是好弟弟。你可以跟哥哥姊姊講：等你功課忙完了再陪我好不好?千萬不可以吵他。孩子在聽到這樣的講解之後，往後吵架的機會就降低了，因為他也懂得替哥哥姊姊著想，功課為要。當他功課做完了以後，做哥哥做姊姊的再陪弟弟玩，這樣才對。而不是看到哥哥姊姊一回來，就抓著他不放，要他陪你玩。
所以孩子小小的年紀，你這樣講道理給他聽，他往往都能接受，而且也能改善。大人這一點看到別人不能替對方著想，就是看到人就想請人幫忙，這種習慣也要改正。為什麼?有時候人很難開口拒絕，可是自己又很忙，又很矛盾。在這種情形之下，人與人相處應(yīng)該要懷有經(jīng)常會替對方設(shè)想的這種心。
人與人交往貴在能知心，也貴在能替對方設(shè)想。這一點也告訴我們，我們要善於觀察我們周遭的人事物，不要經(jīng)常的去叨擾別人。你要叨擾別人，要請別人幫忙，也要看看對方他有沒有空閑。要找人講話，我們也要想一想，這個話該不該講?有沒有必要講?看到別人沒有這樣的心思陪你講話，我們也要及時克制自己，不要認為這件事情很高興很快樂，一定要急著跟朋友分享;一定要看狀況，這樣才好，同時也不會讓別人造成很大的困擾。
