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養(yǎng)育華夏兒女

考試落榜,他寫下一首最爽的宋詞,撫慰世人1013年

作者:聶隱娘 古詩詞鑒賞大全 來源:網(wǎng)絡(luò)

又到了一年放榜日,高考生們迫不及待著查詢著成績。

遼寧大連,一個(gè)女生,小心翼翼查詢成績。

媽媽在一旁很緊張,查一科夸一科,看到成績后喜極而泣。

平常都是考530分左右,沒想到這一次,超常發(fā)揮,考了571分。

小心翼翼地查詢成績,是考生的常態(tài),可在古代,有一位超級自信的詩人,看榜時(shí),也是那么自信。

這個(gè)自信的人,叫柳永

一千多年前,宋代,柳永也來看榜。

其他考生都頗有些緊張,手腳都不知往哪放,只有他,一臉不以為然,仿佛狀元已經(jīng)是他的囊中之物。

在此之前,他曾寫下一首《長壽樂》,對自己考科舉,那是相當(dāng)有信心。

對天顏咫尺,定然魁甲登高第。待恁時(shí)、等著回來賀喜。

到時(shí)候,我一定高中,皇帝離我咫尺。到那時(shí)候,等我回來,接受你們的恭賀。

這自信,真是沒誰了。

也許,柳永晚上慶賀的酒席都定好了。

一邊想,柳永一邊在黃榜上找自己的名字。

從頭看到尾,從尾看到頭,看了好幾遍,硬是沒有自己的名字。

“不會(huì)沒考中吧?”

再一次確認(rèn)后,猶如一聲晴天霹靂,他才終于明白:自己落榜了。

失望!懊惱!煩躁!一齊襲上心頭。

一飛沖天的夢想,在此刻破碎。

對于一個(gè)詞人來說,唯有詞才能抒發(fā)他此刻的心情。

沒有遲疑,他揮筆寫下一首《鶴沖天》:

黃金榜上,偶失龍頭望。明代暫遺賢,如何向。未遂風(fēng)云便,爭不恣狂蕩。何須論得喪?才子詞人,自是白衣卿相。

煙花巷陌,依約丹青屏障。幸有意中人,堪尋訪。且恁偎紅倚翠,風(fēng)流事,平生暢。青春都一餉。忍把浮名,換了淺斟低唱。

單單看“鶴沖天”這個(gè)詞牌,就可知柳永心中是多么不平了。

黃金榜上沒有我的名字,沒實(shí)現(xiàn)當(dāng)狀元的愿望,這是一個(gè)偶然。

即使落榜,卻依然自信滿滿,認(rèn)為自己的落榜,是一次偶然事件。

如今是一個(gè)政治清明的時(shí)代,也會(huì)有遺漏人才的時(shí)候。

沒有一飛沖天,今后該怎么辦呢?

柳永很想得開。

既然落榜,無法實(shí)現(xiàn)風(fēng)云際會(huì)的人生愿望,就不如隨心所欲,放縱的游樂一番吧。

我穿上白衣,即使不穿官袍,他人也會(huì)視我為公卿宰相。

落榜與中榜,得到與失去,又何須在意呢?

柳永太自信了,此時(shí)的他,只有25歲。

對于他來說,一次落榜,并不能消磨內(nèi)心的自信。

是啊,25歲,青春才剛剛開始,有什么事情,值得浪費(fèi)青春去傷感呢?

永遠(yuǎn)不要失掉自信,那是前進(jìn)的基石。

落榜之后,柳永墜向舒適區(qū)。

他的舒適區(qū)在青樓楚館,他寫的詞,歌女們爭相傳唱。

當(dāng)時(shí)盛傳:凡有井水處,皆能歌柳詞。

也許是生氣,他鄙視功名利祿。

那虛華的功名利祿,怎么比得上淺斟低唱快樂呢?

落榜生,不止是有悲傷,還有柳永式的自信與瀟灑。

作為當(dāng)代歌壇的扛把子,這首《鶴沖天》迅速傳遍京城,也傳到了皇帝的耳朵里。

南宋人吳曾的《能改齋漫錄》記載了這樣一個(gè)故事。

這一年,柳永再戰(zhàn)科舉,終于榜上有名,真是一件大喜事。

按照慣例,發(fā)榜前,皇帝都要審閱一遍。

當(dāng)皇帝在榜單上看到柳永的名字時(shí),怔了一下。

想起他的《鶴沖天》,心中很是生氣:不是說,不考了嘛,不是說,要盡情的玩樂嗎?

柳永長時(shí)間的縱情歡場,放蕩行徑,皇帝很是惱怒。

于是大筆一揮,將他的名字劃去:“且去淺斟低唱,何要浮名!”

所以,柳永又落榜了,而且以后也不會(huì)再中榜了。

他自稱“奉旨填詞柳三變”,流連在勾欄瓦舍之間。

我想要的未來,是看得到安全感

不可定向的二維緊

無法進(jìn)入仕途,是每一個(gè)士子心中的隱痛。

有的人選擇振作,而有的人選擇了放縱。

柳永選擇了后者。

正如他詩中所說,“偎紅倚翠”,過上了逍遙自在的生活。

他用歌詞,換來歌女們的贊揚(yáng),卻得不到仕進(jìn)的機(jī)會(huì)。

在封建社會(huì),皇帝的一句話就決定了你一生的命運(yùn),于柳永來說,命運(yùn)對他,著實(shí)不公。

每次讀這首《鶴沖天》,都感覺是冰火兩重天。

上片的柳永是那么自信、豪氣沖天,全身的細(xì)胞都寫著:再給我一次機(jī)會(huì),我能創(chuàng)造奇跡。

而下片呢,柳永直接沉淪了下去,似乎,人生也別無他法。

可《鶴沖天》豪氣的言語,撫慰了世人一千多年。

我想要的未來,是看得到安全感

不可定向的二維緊

《鶴沖天》里的柳永與今日的高考落榜生何其相似呢?

高考成績已出,有人中榜,有人落榜。

落榜的人,有的依然滿懷信心,準(zhǔn)備再戰(zhàn),或者,勇敢地面對未來的人生。

而有的人,卻沉淪下去,沒有了斗志。

現(xiàn)代與柳永的時(shí)代已然不同,不會(huì)因?yàn)橐皇自~,而丟失向上之路。

一次高考的失敗,并不能決定你一生的命運(yùn)。

同學(xué),你可以懊惱,可以發(fā)脾氣,可以責(zé)怪運(yùn)氣不好,可以流眼淚,但請別沉淪,別放棄自己。

龍游淺水勿自棄,終有揚(yáng)眉吐氣天。

擦干眼淚,從頭再來,從現(xiàn)在開始,踏踏實(shí)實(shí)去學(xué)習(xí),認(rèn)認(rèn)真真去生活,乘風(fēng)破浪,只為到達(dá)心中的遠(yuǎn)方。

生命太短,沒有時(shí)間留給遺憾,若不是終點(diǎn),請微笑一直向前。

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