一身能擘兩雕弧，虜騎千重只似無。
[譯文] 一少年能同時(shí)使用兩張弓。左右開弓。外族入侵的騎兵一層層地圍過來，他卻只當(dāng)沒有這回事一樣。
[出自] 王維 《少年行》其三
一身能擘兩雕弧，虜騎千重只似無。
偏坐金鞍調(diào)白羽，紛紛射殺五單于。
注釋：
“少年行”是我國(guó)古代一個(gè)的詩(shī)詞題目，許多詩(shī)人如李白、王維、王昌齡、杜甫、杜牧等都曾寫過，著名的有王維的四首《少年行》。“少年行”又是一種游戲及樂曲的名稱。
擘（“bo”四聲）：開弓。
雕?。河械耧棽世L的弓。
金鞍：鑲著金屬裝飾的馬鞍。
白羽：箭。以白色羽毛做箭羽，故云“白羽”。
五單于：《漢書·宣帝紀(jì)》：“匈奴虛閭權(quán)渠單于請(qǐng)求和親，病死，右賢王屠耆堂代立。骨肉大臣立虛閭權(quán)渠單于子為呼韓邪單于，擊殺屠耆堂。諸王并自立，分為五單于，更相攻擊，死者以萬數(shù)。”此處泛指敵人的許多首領(lǐng)。
譯文：
一少年能同時(shí)使用兩張弓。左右開弓。外族入侵的騎兵一層層地圍過來，他卻只當(dāng)沒有這回事一樣。 （這一少年）側(cè)著身子坐在馬鞍上，把弓箭調(diào)配好，箭射出去，敵方的許多頭目紛紛落馬。
賞析：
首句“一身能擘兩雕弧”，狀其射技超群。詩(shī)人攝取了少年的一個(gè)造型：英雄力大無比，技高絕倫，可左右開弓，兩手同時(shí)掰開兩張硬弓。如此技能自然令人刮目相看。次句“虜騎千重只似無”，狀其臨陣膽氣。“虜騎千重”，少年英雄豪氣沖天，闖將過去，如入無人之境。這兩句內(nèi)容上互為因果，一個(gè)氣貫斗牛、武藝高強(qiáng)的少年形象躍然紙上。第三句“偏坐金鞍調(diào)白羽”，摹其戰(zhàn)斗風(fēng)姿。詩(shī)人以“金鞍”為映襯，鏡頭對(duì)準(zhǔn)“偏坐”這一姿勢(shì)，又以“調(diào)白羽”（箭在弦上）這一特寫鏡頭，突出了詩(shī)中主人公的雄姿英發(fā)。最后一句“紛紛射殺五單于”，繪其赫赫戰(zhàn)果。借五單于紛紛被射下馬鞍的畫面，再現(xiàn)少年英雄所向無敵，殺得匈奴潰不成軍的輝煌戰(zhàn)績(jī)。
全詩(shī)借助四幅有內(nèi)在聯(lián)系的畫面，分別從少年的“技”、“膽”、“姿”、“績(jī)”方面下筆，成功地塑造了一個(gè)威風(fēng)凜凜、馳騁沙場(chǎng)的少年英雄的形象，構(gòu)思巧妙，令人贊嘆不已。
這首詩(shī)成功地塑造了一個(gè)武藝超群、剛猛頑強(qiáng)、勇于殺敵、戰(zhàn)功顯赫的少年英雄的形象。顯然，在這少年英雄的身上寄寓了詩(shī)人早年的理想、豪情。
關(guān)鍵詞：少年行
