“寒地生材遺校易，貧家養(yǎng)女嫁常遲”這兩句是說，寒冷的地方生長的木材容易被人遺忘，貧苦人家的女兒出嫁萬般艱難。比喻當時社會上常以地位、財產論人，往往輕視、冷落出身貧寒而有才、有識之士，壓制得他們不能脫穎而出。設喻新奇，寓意深刻，具有一定的社會意義。
出自白居易《晚桃花》
一樹紅桃亞拂池，竹遮松蔭晚開時。
非因斜日無由見，不是閑人豈得知？
寒地生材遺校易，貧家養(yǎng)女嫁常遲。
春深欲落誰憐惜？白侍郎來折一枝。
注
無由見：沒有辦法看見。
寒地生材：這里指出身寒門的人才。校：通較，比較，較為。
春深：春意濃郁。
參考譯文
一棵盛開的紅桃花，花枝斜垂在池水上。因為旁邊有茂盛的松竹遮蔽，光照少，所以開放得要晚些。若不是傾斜的夕陽透入林中，還沒辦法發(fā)現(xiàn)這里有一棵花樹，不過也只有我這樣喜歡尋幽探勝的閑人，才會過來一探究竟?？上н@棵桃花長得不是地方，就像偏僻寒門的人才容易被忽視，貧窮人家的女兒通常晚嫁，是被惡劣的環(huán)境給埋沒了?？蓱z鮮艷的桃花在這不見天日的地方寂寞地度過春天，快要凋零了也沒有享受到春光和游人的賞識，今天機緣巧合被我發(fā)現(xiàn)，就折一枝花回去欣賞。
賞析
這首詩是作者于唐宣宗大和三年（829年）在長安作，是由桃花晚放連想到寒士易棄深深感嘆之作。這首詩不僅描繪了“春深欲落”的“晚開”桃花的冷清與孤寂，而且通過對桃花的憐惜和詠嘆，抒發(fā)了詩人的珍愛人才之情。這首詩寫得含蓄委婉而感情深切。
首聯(lián)“一樹紅桃椏拂池，竹遮松蔭晚開時”，先勾畫桃花灼灼盛開、綽約動人的形象，以及它的清幽的生活環(huán)境。滿樹桃花，紅艷似火，它的枝椏伸向池塘的水面，在微風的吹拂下，輕輕搖曳，翠竹掩映，青松遮蓋，它雖然遠離百花又開放得較晚，但卻有著自己獨特的風格與個性。
次聯(lián)“非因斜日無由見，不是閑人豈得知”，是從首聯(lián)描寫轉人三聯(lián)議論的自然過渡。詩人感嘆，這美麗的花只因偶然的機緣才被人發(fā)現(xiàn)，若不是斜日臨照，與紅花相映，人們便觀賞不到這“一樹紅桃”；若不是作者自己是一個投閑置散的人，就不會知道在這“竹遮松蔭”的幽靜之處，還會有艷麗動人的桃花。
第三聯(lián)“寒地生材遺較易，貧家養(yǎng)女嫁常遲”是詩中的警句，也是全詩的主旨所在。詩人把警策的議論和形象化的比喻結合起來，既顯露出銳利的諷諭，批判的鋒芒，又含蓄蘊藉，發(fā)人深思。因為生長在貧寒的地方，便容易受到冷落和輕視，花木是這樣，人亦如此。作者用貧家女兒的遲嫁，這一常見的社會現(xiàn)象，生動譬比，實際上提出了一個十分重大的問題:識別人才和選拔人才的問題。不應因為家世貧寒，便棄而不用，選拔人才應當唯賢是舉，廣為搜羅，這正是詩人要抒寫的真正思想。
末聯(lián)“春深欲落誰憐惜，白侍郎來折一枝”便緊緊承接著第三聯(lián)的議論和慨嘆，寫出了詩人對桃花的憐惜與珍愛。他獨具慧眼，折取一枝，這種與眾不同的惜花之情，正反映出詩人對人才問題不同流俗的見解。
這首詩借景言情，情因景生。正是晚放的“一樹紅桃”觸發(fā)了詩人的創(chuàng)作機緣，才使他生發(fā)出那么深長的聯(lián)想與感慨。
關鍵詞：“寒地生材遺校易，貧家養(yǎng)女嫁常遲”的意思及
