猴哥帶你讀懂孔子
開講詞、解密孔子，看中國文明的源頭
說起孔子這話題，你可能覺得太熟悉了。畢竟，在中學(xué)的時候，我們都學(xué)過關(guān)于孔子的基本知識，還有不少《論語》里的對話。
而且，這些對話都是他跟學(xué)生們的日常聊天，好像也沒什么很高深、很玄妙的道理。那么多學(xué)者都研究過孔子、注解過論語，難道還能講出什么新東西嗎?
確實，我以前也是這么想的。在中學(xué)和大學(xué)的時候，我對孔子、對《論語》也是這種感受，覺得也就是些不溫不火、平平淡淡的家常話，好像沒什么太吸引人的。
說到這兒，我想順帶說一下，我目前就是經(jīng)常在研讀文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)三個方面的課程，希望成為能打通文史哲的學(xué)者。
就是在這種學(xué)習(xí)的動力和欲望之下，在這么奢侈的學(xué)術(shù)環(huán)境里，也能沒讓我對孔子產(chǎn)生太多的興趣。
一、解密孔子的真實人生
直到后來，我開始專門研究春秋歷史，在群友們的要求和鼓勵下，才突然發(fā)現(xiàn)，孔子可不是我原來印象里那個溫吞吞的老學(xué)究，他一輩子的經(jīng)歷，其實充滿了戲劇性和傳奇色彩。
比如說，他晚年在魯國當(dāng)過很高的官，還搞過一個包括好幾個國家的軍事同盟，而這么同盟的目的呢，是要對抗春秋時代最強大的霸主——晉國。而以往的歷史學(xué)者們，從來都沒發(fā)現(xiàn)過孔子的這個重要經(jīng)歷。
再比如說，很多人都知道，孔子從小就有一個對手和政敵，他叫陽虎。
但我發(fā)現(xiàn)，孔子跟陽虎的關(guān)系可沒這么簡單，一系列的史料考證都指向了一個方向，那就是，這兩個人很可能是同父異母的兄弟，在當(dāng)時，他倆和身邊人也都有這種猜測。
所以到后來，陽虎變成了叛亂勢力，孔子曾經(jīng)不止一次想去投奔他。這里有政治站隊的考量，也有親情的驅(qū)使。
可以說，跟陽虎這種剪不斷、理還亂的關(guān)系，是孔子人生最重要的驅(qū)動力。而這一點，以往的歷史學(xué)家也都沒有發(fā)現(xiàn)。
好，帶你解密孔子的真實人生，這就是我這門課為什么值得你聽的第一個原因，接著，我來說第二點。
二、感受華夏文明的奠基時代
我不單單是想還原一個真實的孔子，還想透過孔子的視角，帶你重新認(rèn)識春秋時代，感受華夏文明初創(chuàng)期的獨特性。
說到孔子時代的獨特性，你可能還覺得有點模糊，沒概念。我簡單點兒說，孔子的春秋時代的特點，就是世襲貴族制度，所有人的身份地位，一生下來就是確定的，祖祖輩輩都不能改變。
這跟后來的中國很不一樣。大多數(shù)人都不知道，原來我們還有過貴族世襲的時代。其實，歐洲的中世紀(jì)跟春秋很相似，都是貴族主導(dǎo)的世襲社會。
這種制度，對孔子有直接的影響。因為孔子的身份很特殊，他父親是貴族，母親是底層農(nóng)民，他本來是私生子身份，有點像美劇《權(quán)力的游戲》的主人公，雪諾。
而且，孔子是跟著母親長大的，本來沒有繼承父親身份的機會。但是，在孔子十幾歲的時候，因為他能大膽一搏，再加上一些機緣巧合，他居然被父親家族認(rèn)可、接納了，從此變成了貴族。這是孔子人生的一個重大轉(zhuǎn)折。
當(dāng)然，孔子時代的獨特性，還不止貴族制度這一種，孔子面臨的挑戰(zhàn)還有很多。
比如說，當(dāng)時的列國，大都是所謂寡頭共和政治，孔子需要在這種游戲規(guī)則里面搏出位，他還想改造這種游戲規(guī)則。為此，孔子做過很多工作，我在課程里都會有詳細(xì)介紹。
所以，我的課程，也是在借孔子的視角，帶你進一步了解華夏文明的奠基時代，從而更好地認(rèn)識當(dāng)今社會，走向未來。
三、當(dāng)個歷史偵探
剛才說的這兩點，都是這門課在內(nèi)容上的價值。除此之外，我相信這門歷史課，還會給你帶來不一樣的課程體驗。
在準(zhǔn)備這門課程的時候，我給自己的定位，是一名歷史研究者。所以，我不會直接把我的研究當(dāng)成既成事實，來給你講故事。
相反，我會帶你進入歷史研究的第一線，我們一起來根據(jù)原始的史書文獻，進行推理和復(fù)原，去偽存真，還原出相對完整、真實的歷史。
我們會像看一部電影一樣，看到孔子的人生，看到華夏文明源頭的獨特性。這，才是歷史研究的終極目的和最大的樂趣。
在這里，我提前說明一下。我在課程里對孔子有些言論的解釋，可能跟你以前接受的不太一樣。這首先是因為，歷代學(xué)者對《論語》有過很多種解釋，我會選擇一種我認(rèn)為比較可信的。
其次呢，我對于孔子生平的還原，大約一半內(nèi)容是建立在前人的基礎(chǔ)上，還有一半是我自己的獨家創(chuàng)見，那自然會有很多新的觀點。
不過，我不要求你全盤接受我的解釋，相反呢，我更希望你能提出問題，甚至質(zhì)疑，來跟我以及其他群友一起交流切磋，還原一個更真實的孔子。
四、親歷孔子的人生挑戰(zhàn)
首先，這門課程的內(nèi)容比書要更豐富，因為我在準(zhǔn)備課程的時候，對孔子又有一些新的發(fā)現(xiàn)。
比如說，孔子在周游列國期間，曾經(jīng)幫楚國人潛入敵國，搞政治滲透，簡直就像臥底電影一樣精彩。
這一點呢，不光我之前沒發(fā)現(xiàn)，其他的歷史學(xué)者也都忽略了。具體的故事，請你去聽我課程第32講。
其次，這門課不是簡單地按時間羅列的流水賬。你看課表就能發(fā)現(xiàn)，每一講，都是一個相對獨立的問題。
比如第2講我會給你分析，他是怎么從一個農(nóng)家女子的私生子，變成一個小貴族的。再比如，在第27講，你會看到，孔子作為領(lǐng)頭人，是怎么處理團隊矛盾的。
當(dāng)我們代入孔子的視角，去看他怎么面對這些挑戰(zhàn)，我想，你可能也會有共鳴，覺得他離我們，其實并不遙遠。
當(dāng)然，我們不需要了解孔子的方方面面，也不需要知道相關(guān)的所有歷史細(xì)節(jié)。所以這門課，我只選取了孔子這一生中最關(guān)鍵的40個問題，讓你用8個小時的時間，就能直切要點，搭建起關(guān)于孔子的基本認(rèn)知框架。
同時，我還給你搭配了11講背景知識，來展示孔子生活的時代和環(huán)境。
接下來，就和我一起通過孔子，認(rèn)識中國貴族時代的輝煌與陰影，觀察華夏文明的奠基與轉(zhuǎn)型，最終，看清我們自身在歷史長河中的定位和方向。
歡迎你加入一起學(xué)習(xí)課程，讓我們一起走進孔子，了解春秋歷史。
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